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极彩在线平台-张志勇:美国哈佛大学教授的“加德纳之问”,好像“钱学森之问”另人深省

admin 2019-11-13 251人围观 ,发现0个评论

2019年10月12日上午,有幸作为颁奖嘉宾,参加“明远教育奖”的颁奖活动。

美国哈佛大学霍华德•加德纳教授是海外我国教育研极彩在线平台-张志勇:美国哈佛大学教授的“加德纳之问”,好像“钱学森之问”另人深省讨超卓贡献奖的两名取得者之一。别的一位,是在我国教育界影响广泛的日本东京大学佐藤学教授。

美国哈佛大学霍华德•加德纳教授获“明远教育奖”

日本东京大学佐藤学教授获“明远教育奖”

哈佛大学加德纳教授先下一任哈佛教育研讨生院《零点项目》所担任人和极彩在线平台-张志勇:美国哈佛大学教授的“加德纳之问”,好像“钱学森之问”另人深省发展心理学、认知心理学、教育学教授,是1983年在《智能的结构》一书中提出风行国际的多元智能理论的创始人。2008年5月,《美国外交政策》杂志发布全球100名顶尖公共常识分子,获此荣誉的发展心理学家和教育学家只要加德纳一人。

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加德纳对中华文化抱有稠密的爱好,对我国人民怀有稠密爱情,作为哈佛大学访华代表团成员、美国国家艺术教育代表团团长、多元智才让曲尼能理论创始人,曾分别在1980年到2010年的30年里极彩在线平台-张志勇:美国哈佛大学教授的“加德纳之问”,好像“钱学森之问”另人深省六次来我国大陆观赏、拜访、讲学,脚印广泛北京、上海等14个城市,时刻算计超越半年。

加德纳的多元智能理论不光得到国务院李岚清副总理的充分肯定,为我国本质教育方针供给了重要参阅,也是由陶西平会长领衔、全国10多个省数百所大中小校园和幼儿园参加研讨、我国教育学会“十五”规划要点课题《学习多元智能理论开发学生潜能的实践研讨》之主要依据,极大地推动了我国教育改革,给予各级各类校园的教育与科研以深远影响。这也正是“明远教育奖”评审委员会将“海外我国教育研讨超卓贡献奖”颁发加德纳教授的原因。

沈致隆教授在国内最早翻译出书了加德纳教授的《多元智能》一书。

作为研讨加德纳的国内闻名学者,他受邀介绍了加德纳教授的学术日子。他说,加德纳以杰出的学术成果赢得国际范围内广泛的认可,取得国际很多闻名大学颁发的博士学位。惋惜的是,他在我国教育界影响如此之广泛,却一直没有取得国内闻名大学的博士学位。今日,北京师范大学明远教育基金会颁发他“明远奖”,弥补了这方面的缺憾。他说,加德纳教授最早是研讨艺术的,研讨人类的美,后来研讨认知科学,研讨人类的真,再后来又努力于研讨人类的善。2011年,他出书了《重塑真善美》一书。

近年来,加德纳教授努力研讨一个人怎么更好地作业。他以为,一个人要做好作业,有三极彩在线平台-张志勇:美国哈佛大学教授的“加德纳之问”,好像“钱学森之问”另人深省个条件:一是作业要干得美丽,也便是作业要超卓;二是作业要投入;三是要契合伦理品德。他称这样的作业称为“优善作业”。

他特别重视哈佛大学的通识教育,期望康复哈佛大学的文理教育。2015年研讨21世纪的文理教育,期望未来的人才干够人文科学兼备,培养复合型人才。

加德纳是一个天才的先知。1999年,他说:我好像已感受到你们陈旧的民族已焕发了活力。2007年,他说,全国际都期望我国做“领头羊”。当然,今日看来,也并不是一切的美国人都期望我国的民族复兴。

加德纳教授因个人原因不能前来领奖,他专门经过视频宣布了获奖感言。他说,他的作业是把智能与认知整合起来,研讨怎么运用人的智能。他说,有人乱用或误读了他的多元智能理论。比方,在澳大利亚,有人研讨以为,人的智能与种族有关。对此,他很不认同。他说,人类具有智能,会合理地运用智能吗?德国的歌德和戈贝尔都是天才的言语家,一个人用自己的言语天分创造出了巨大的诗篇,一个却用自己的言语天分播洒仇视的种子。加德纳教授慨叹地说,人类怎么才干管好用好自己的智能呢?

加德纳教授作为多元智能理论的创始人,他重视的不再是他的多元智能理论对人类才智教育的解放,而是人类怎么更好地作业,人类怎么更好地运用自己的智能?这是发人深思的!特别是在人类新一轮技术革命——人工智能年代呼之欲出、重塑人类社会日子图景的力气滚滚向前、一发而不可收拾之际。在这里,我将加德纳教授的忧虑称之为“加德纳之问”。它对我国教育的警示效果,恐怕一点点也不亚于“钱学森之问”。

我以为,加德纳教授提出了人类教育的一个日益严重的出题,这便是人的德性培养和价值观教育问题。一个人怎么才干扼住自己命运的咽喉?不在于他把握了多少常识,不在于他多么才智,而在于他是否具有悲天悯人的品德情怀。在我看来,善是人类最高的学识,也是人类教育的终极任务!在这方面,人类教育面对的应战恐怕是人类有史以来最为火急、最为严峻、最为艰巨的,更是最为底子的!

文章来历丨山东立异教育研讨院

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